Meine Therapie setzt an der Stufe und den Fähigkeiten der Schüler und Schülerin im Lesen und Schreiben an.
Wir lernen an der Null-Fehler-Grenze nach einem individuell erstellten Förderplan und können ohne Leistungsdruck – nach eigenem Lerntempo – die individuell Lernschritte gehen und Lese- und Rechtschreibkompetenz entwickeln.
Die Förderung findet 1 x wöchentlich in Einzeltherapie in meiner Praxis statt.